ประเมินอาจารย์ผู้สอน

ให้นักศึกษาเขียนประเมินอาจารย์ผู้สอนในประเด็นดังนี้
1.ความรู้ที่ได้จากการเรียนวิชานี้
    ได้ทราบเกี่ยวกับความคิดเด็กต่อการศึกษาว่าเด็กคิดยังไง
     ได้ทราบเกี่ยวกับพรบ.การศึกษา
     ได้ทราบเกี่ยวกับวิวัฒนาการการศึกษา
2.การนำเทคโนโลยีบล็อกมาใช้ในการจัดการเรียนการสอนนักศึกษาเห็นว่ามีข้อดีและข้อเสียอย่างไร
       ประหยัดกระดาษ และสามารถนำเทคโนโลยีมาประยุกต์ใช้กับการเรียนการสอน
      แต่อินเทอร์เน็กไม่ค่อยดี บางครั้งเป็นปัญหาต่อการส่งงาน
3.บอกความรู้สึกต่อการจัดการเรียนการสอนโดยใช้เว็บบล็อก
       ได้สร้างบล็อกเป็นและสามารถนำมาประยุกต์ใช้ได้
4.ถ้าประเมินอาจารย์ผู้สอนวิชานี้ เกรด A,B,C จะให้ระดับใด เหตุผล
      ให้ A ค่ะ แต่อาจารย์ควรพูดให้เสียงดังกว่านี้และ การสั่งงานควรสั่งภายในสัปดาห์ ค่ะ 

ครูในดวงใจ

ครูในดวงใจ

ชื่อ นางสาวสุภาพร นามสกุล  อินบุญนะ  ชื่อเล่น อุ๊

เกิดวันที่  4 ธันวาคม  2513  อายุ  45  ปี

ที่อยู่  บ้านเลขที่ 102  ถ.สำโรง  ต.ปากแพรก  อ.ทุ่งสง  จ.นครศรีธรรมราช

ประวัติการศึกษา  

      ชั้นประถมศึกษา  จบจากโรงเรียนไทยรัฐวิทยา37(วัดหัวถิน)

      ชั้นมัธยมศึกษา   จบจากโรงเรียนระโนดวิทยา

      ระดับปริญญาตรี  จบจากวทบ.(ศึกษาศาสตร์)  มหาวิทยาลัย สงขลานครินทร์                     วิทยาเขตปัตตานี  สาขา เคมี

      ระดับปริญญาโท ศึกษาศาสตร์มหาบัณฑิต

      ปัจจุบัน  ทำงานที่โรงเรียนนาบอน

         สอนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 และ 6

 ตำแหน่งหน้าที่ในปัจจุบัน    ครู  ค.ศ.๓   

รางวัลที่ได้รับ

      1.ครูวิทยาศาสตร์ดีเด่นของสพท.2ป2549

      2.ครูวิทยาศาสตร์ดีเด่นของสพม.12 นครศรี 2550

3. รางวัลครูหนึ่งแสนครูดี จาก สพฐ.

4.รางวัลเหรียญทองชนะเลิศ กิจกรรมนักเรียน ระดับชั้นม.ปลายobec award) 2555

5.ครูผู้ควบคุมทีมจรวดขวดน้ำรางวัลชนะเลิศระดับประเทศ ประเภทความไกล   อพวช.ก.วิทย์

6.รางวัลเหรียญเงิน รางวัลobec award เหรียญเงิน กิจกรรมนักเรียน ด้านบริหารจัดการชั้นเรียนม.ปลาย2556 ระดับชาติ

7. ระดับชั้นม.ปลาย รางวัลเหรียญทอง ครูวิทยาศาสตร์ ด้านบริการจัดการ ม.ปลาย (obecaward) 2556

8.รางวัลครูผู้สอนดีเด่น ด้านกิจกรรมนักเรียน จาก คุรุสภา

บทสัมภาษณ์

1.อุดมคติของการเป็นครู

     มุ่งมันพัฒนา เพื่ออนาคตที่ก้าวหน้าของศิษย์

2.แนวคิดในการทำงานครู

      พัฒนาตนเองอยู่เสมอ ทั้งด้านวิชาการ  และด้านเทคโนโลยีทุ่มเทเสียสละทั่งเวลา เงินทอง เพื่อเด็ก

3.ปรัชญาในการดำเนินชีวิตคือ

         “ทำวันนี้ให้ดีที่สุดและทำหน้าที่ของตนเองให้ดีที่สุด”

4.ปัจจัยที่ส่งผลให้รับความสำเร็จในวิชาอาชีพครู

      เชื่อว่าด็กเป็นทรัพยากรบุคคลที่มีคุณค่า ทุกคนสามารถเรียนรู้และพัฒนาได้

มีความมุ่งมั่นและตังใจจริงในการฝึกอบรม สั่งสอน ให้ทุกคนเรียนรู้ได้ตามศักยถาพของตนเองเปิดโอกาสให้ทุกคนได้ทำดิจดรรมตามความถนัดของตนเอง5.สิ่งที่ครูประสบผลสำเร็จในตอนนี้คือ

      นักเรียนได้รับรางวัลในกลายๆกิจกรรม ทั้งในระดีบสพม.  ระดับภาค ระดับประเทศ

นักเรียนได้รับโควงต้าเข้าเรียนต่อ ในระดับมกาลัย โดยใช้ตวามสามารถพิเศษจากการร่วมแข่งขัยทัดษะทางวิท เช่น จรวด เครื่องบิน โตรงงาน ความสำเร็จของศิษ คือความสำเร็จของครู

6. พัฒนาตัวเองอย่างไร

      “อบรม  เรียนทางโทรทัศน์  ไปสัมมนาในที่ต่างๆ  ดูสื่อหลากหลายรูปแบบเพื่อมาปรับในการสอน”

7. ฝากอะไรถึงคนที่อยากเป็นครู

      “ถ้าอยากจะเป็นครูนั้น คือ ต้องมีใจรักความเป็นครู   ไม่ใช่หวังที่จะเอาเงินเดือนและค่าตอบแทน   ต้องคิดว่าคนที่เราสอนนั้นเปรียบเสมือนลูกหลานของเรา  ต้องเอาใจใส่

ดูแลและสอนทุกคนให้มีความเท่าเทียมกัน  ไม่ใช่สนใจแต่คนที่เรียนเก่ง” 

8. ความประทับใจในตัวอาชีพ

 ข้าพเจ้าคิดว่า อาชีพครูเป็นอาชีพที่มีเกียรติ มั่นคง  เป็นที่นับน่าถือตาของคนในสังคม นอกจากนั้นยังเป็นอาชีพที่แตกต่างจากอาชีพอื่น คือครูได้เจอนักเรียนในแต่ละรุ่นที่มีความแตกต่างกัน ทำให้เกินความท้าทายและความสนุกในการทำงาน เพราะการที่ได้อยู่ร่วมกับเด็กหรือเยาวชนที่ถือว่าเป็นผ้าขาวที่บริสุทธิ์นั้น แน่นอนว่าสิ่งที่เราได้รับกลับมาจากนักเรียน คือความรักและจริงใจ  ตรงจุดนี้คือสิ่งที่ประทับใจมาก

9.ความประทับใจในวิชาชีพ

ข้าพเจ้าคิดเห็นว่า อาชีพครูนั้นเป็นวิชาชีพชั้นสูงที่ต้องปฏิบัติควบคู่ไปกับจิตวิญญาณในความเป็นครู สิ่งเหล่านี้ทำให้อาชีพครูแตกต่างจากอาชีพอื่น คือเราต้องบอกและเตือนตัวเองอยู่เสมอว่า สิ่งใดก็ตามที่เราสอนนักเรียนนั้นเราต้องปฏิบัติและทำให้ได้ด้วย โดยเฉพาะในเรื่องของคุณธรรมจริยธรรม หมออาจจะช่วยรักษาชีวิตคนป่วย แต่ครูคือผู้ที่สร้างชีวิตให้คนเป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ทั้งร่างกายและจิตใจ  ความสุขของครูจึงอยู่ที่การได้เฝ้ามองนักเรียนที่ผ่านมือเราไปแต่ละคนแต่รุ่นเป็นผู้ที่มี ความดีติดตัว ความเก่งในวิชา และสองสิ่งนั้นจะนำความสุขมาสู่นักเรียน และนั่นก็คือความสุของครูเช่นกัน 

10.ปัญหาและอุปสรรค

      “เด็กปัจจุบันไม่ใฝ่ในการเรียนหนังสือ เนื่องจากถูกตามใจจากพ่อแม่และผู้ปกครองไม่ให้ความร่วมมือ   ไม่เหมือนอดีตที่พ่อแม่จะพึ่งพาครูอย่างเดียว และเด็กส่วนใหญ่ติดเกมและโลกออนไลน์”

ทดสอบกลางภาคเรียน

ทดสอบกลางภาคเรียน

ให้นักศึกษาทำข้อสอบต่อไปนี้ ลงในบล็อกของนักศึกษา 20 คะแนน
1.การศึกษาไทยยุคก่อนมีระบบโรงเรียนมีสาระสำคัญอะไรบ้าง

ตอบ  วิชาเรียนไม่กำหนดตายตัว ผู้ชายนิยมบวชเรียน ส่วนผู้หญิงนิยมเรียนเย็บปักถักร้อย สถานที่เรียนมี 4 สถานที่ คือ 

1.บ้าน บิดามารมีหน้าที่บ่มเพาะบุตรหลานเป็นบุคคลที่ดี

2. วัด ป็นสถานที่ที่ศึกษาสำหรับผู้ชายเป็นพระเพื่อศึกษาพระไตรปิฏก จริยธรรม คุณธรรม ส่วนผู้หญิงจะเรียนที่หอเรือน  ศึกษาเกี่ยวกับฝึกความเป็นกุลสตรี การเย็บปักถักร้อย เพื่อจะเป็นภรรยาที่ดีของสามี

3. สำนักราชบัณฑิต  สำหรับผู้มียศถาบรรดาศักดิ์ ศึกษาวิชาชีพที่สูงขึ้นมา

4. วัง ศึกษาเกี่ยวกับยุทธหัตถี การปกครองบ้านเมือง

2.สมัยกรุงสุโขทัยกับกรุงศรีอยุธยาจัดการศึกษาเหมือนหรือต่างกันอย่างไร

ตอบ  ต่างกัน สมัยสุโขทัยเริ่มมีการประดิษฐ์อักษรไทยขึ้นมา อีกทั้งมีสถานที่เรียนด้วยกัน 3 แห่งคือ วัด สำนักปราชญ์ราชบัณฑิต และราชสำนัก นอกจากนั้นยังได้จัดแบ่งการศึกษาเป็น 4 องค์คือ จริยศึกษา พลศึกษา พุทธิศึกษา และหัตถศึกษา ซึ่งเน้นเกี่ยวกับหลักคำสอนของพุทธศาสนา ส่วนในสมัยกรุงศรีอยุธยานั้นมีความก้าวหน้ามาก มีการแต่งหนังสือแบบเรียนขึ้นมาเป็นเล่มแรก คือ หนังสือจินดามณี และยังมีการติดต่อกับฝรั่ง ส่งผลให้มีการจัดตั้งโรงเรียนสอนศาสนาคริสต์ขึ้นอีกด้วย

3.อิทธิพลชาวตะวันตกที่มีผลต่อการจัดการศึกษายุคก่อนมีระบบโรงเรียนมีอะไรบ้าง

ตอบ การเข้ามาเผยแพร่ศาสนาอย่างจริงจัง โดยมีการจัดตั้งโรงเรียนขึ้น นอกจากนั้นยังได้สอนวิชาการแบบยุโรป ซึ่งเป็นวิชาการศึกษาที่มีความล้ำสมัย

4.การจัดการศึกษาสมัยกรุงธนบุรีและสมัยรัตนโกสินทร์ตอนต้นมีความก้าวหน้าอย่างไร

ตอบ เริ่มมีการนำวิทยาการใหม่ๆเข้ามา มีการจัดพิมพ์ตำราเรียน นับเป็นจุดเริ่มต้นการปฏิรูปการศึกษาของไทย

5.แบบเรียนเล่มแรกของไทยชื่ออะไร เกิดขึ้นในสมัยใด ตรงกับรัชกาลใด มีที่มาอย่างไร

ตอบ แบบเรียนเล่มแรกของไทยชื่อ "จินดามณี" เกิดในสมัยสมเด็จพระนารายณ์มหาราชหรือสมเด็จพระรามาธิบดีที่ 3 ตรงกับรัชกาลที่ 27 ในสมัยกรุงศรีอยุธยา เนื่องจากพระองค์ทรงเกรงว่าคนไทยจะหันไปเข้ารีตและนิยมฝรั่ง จึงทรงรับสั่งให้พระโหราธิบดีแต่งหนังสือแบบเรียนภาษาไทยเป็นของตนเองขึ้น

6.การจัดการศึกษาภาคบังคับมีลักษณะเป็นอย่างไร จงอธิบาย และให้เหตุผล

ตอบ การกำหนดขอบเขตการศึกษาขั้นต่ำให้แก่ประชาชนทุกคน เพราะว่าการศึกษาเหล่านี้เป็นพื้นฐานของการพัฒนาคุณภาพของมนุษย์

7.การศึกษาที่เรียกว่ามาติกาศึกษาเป็นอย่างไร จงอธิบายและยกเหตุผล

ตอบ การศึกษาที่มีองค์ประกอบในการศึกษาที่พร้อม ครบถ้วน ซึ่งมาติกาการศึกษามีอยู่ด้วยกัน 8 มาติกา คือ

    1) ตำบลที่เล่าเรียน ในอดีตคือ ที่ตั้งของวัด และในปัจจุบันคือ ที่ตั้งของโรงเรียน

    2) โรงเรียน ในอดีตคือ ที่เรียนในวัด

    3) นักเรียนและครู ในอดีตมี 3 ประเภท คือ พรภิกษุ สามเณร และศิษย์วัด

    4) เวลาเรียน ในอดีตคือ ตอนพระว่าง และในปัจจุบันคือ เวลา 08.00-16.00 น.โดยประมาณ

    5) เครื่องเล่าเรียน ในอดีตคือ กระดานฉนวน ดินสอพอ ปากกาไม้ไผ่ เป็นต้น และในปัจจุบันคือ ปากกา ดินสอ กระดาษ คอมพิวเตอร์ เป็นต้น

    6) วิชาหนังสือ คือ หนังสือเรียนและหนังสืออ่านประกอบ

    7) วิชาเลข คือ เลขคณิตวิธีต่างๆ

    8) ข้อบังคับการเรียน คือ ระเบียบวินัยในการเรียน การชมเชย และการลงโทษ

8.การศึกษาที่มุ่งคนเข้ารับราชการตรงกับสมัยใด จงอธิบายและยกเหตุผล

ตอบ ตรงกับสมัยรัชกาลที่ 5 เนื่องจากประเทศนั้นต้องการหาคนที่มีความรู้ ความสามารถเข้ารับราชการ เพราะต้องการพัฒนาประเทศและการศึกษาให้มีความก้าวหน้ามากยิ่งขึ้น
9.การปฏิรูปการศึกษาในยุคปัจจุบันท่านเห็นด้วยหรือไม่ จงอธิบายและยกเหตุผล

ตอบ เห็นด้วย เพราะมีการแบ่งขอบเขตในการพัฒนาการศึกษาอย่างชัดเจน คือ การประกาศเขตพื้นที่การศึกษา อีกทั้งการกระจายอำนาจให้สถานศึกษา ทำให้ประชาชนมีสิทธิในการศึกษาหาความรู้อย่างเท่าเทียมกัน และการจัดการศึกษาได้มุ่งเน้นในเรื่องคุณภาพมากยิ่งขึ้น ทำให้ผู้เรียนมีศักยภาพสูงขึ้นจากเดิม
10. ท่านเข้าใจการจัดการศึกษาสู่ยุคสมาคมอาเซียน มียุทธศาสตร์ที่สำคัญอะไรบ้าง

ตอบ ยุทธศาสตร์ที่สำคัญ คือ การสร้างความตระหนักในหลักสูตรระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษา เตรียมบุคลากรครูและนักเรียนเพื่อรับรองและขยายโอกาสทางการศึกษา ที่สอดคล้องกับตลาดแรงงานและเศรษฐกิจของยุคโลกาภิวัตน์ ซึ่งมีความแตกต่างทั้งด้านภาษาและวัฒธรรม และพัฒนาทรัพยากรมนุษย์

วีดีโอการศึกษา

วีดีโอการศึกษา

1.ชื่อเรื่อง:ผมเกลียดโรงเรียน

ข้อสรุปประเด็นที่ได้   

    บุคคลที่จะประสบความสำเร็จได้นั้นจะต้องเรียนรู้อยู่ตลอดเวลา โดยโรงเรียนเปรียบเหมือนล๊อคเกอร์และการศึกษาเปรียบเหมือนกุญแจ แต่ส่วนใหญ่อาจารย์ไม่เคยสอนให้นักเรียนคิดนอกเหนือจากหนังสือ ทำให้เรานั้นคิดไม่เป็นตรงกับสุภาษิตที่ว่า ไม่มีประโยชน์ที่จะจ่ายการเพื่อคนบ้า เพราะพวกเขาไม่มีสามัญสำนึกและไม่ควรเรียนเพื่อรับใบปริญญา คือ กระดาษแผ่นเดียวเท่านั้น

ข้อคิดที่ได้   

    ควรวางเป้าหมายและมุ่งไปข้างหน้าให้ดีที่สุดเท่าที่จะทำได้

2.ชื่อเรื่อง:สตีฟ จ็อบส์

ข้อสรุปประเด็นที่ได้   

     ต้องมีความเชื่อมั่นในบางสิ่งอย่างจริงจัง เพราะความเชื่อที่เรามีมันจะเชื่อมต่อเข้าด้วยกัน ทำให้เรามีความมั่นใจที่จะทำตามสิ่งที่หัวใจต้องการ แม้ว่าบางครั้งมันอาจจะออกนอกเส้นทาง แต่สิ่งนั้นจะทำให้เกิดความเปลี่ยนแปลงได้อย่างชัดเจน

ข้อคิดที่ได้   

    เกิดเป็นคนจะต้องทำในสิ่งที่หัวใจต้องการ แม้ว่ามันจะลำบากแต่เมื่อรู้ถึงผลมันจะทำให้เราภูมิใจ

3. ชื่อเรื่อง:บิล เกตต์

ข้อสรุปประเด็นที่ได้ 

    ข้อที่1 ชีวิตของคนเรานั้นไม่เท่าเทียมเท่าไร 

    ข้อที่2 ความสำเร็จที่เกิดจากตัวคุณเอง   

    ข้อที่3 อย่าหวังว่าเรียนจบแล้วจะได้ทำงานเงินเดือนเยอะ    

    ข้อที่4 การทำงานน่าเบื่อสุด    

    ข้อที่5 การคิดคำสแลงใหม่ไม่ใช่ความผิด   

    ข้อที่6 จงเรียนรู้ความผิดพลาด    

    ข้อที่7 จงช่วยกันแบ่งเบาภาระแก่ครอบครัว    

    ข้อที่8 ชีวิตเป็นการลองผิดหรือลองถูก  

    ข้อที่9 ไม่มีวันหยุดให้เหมือนเรียนหนังสือ    

    ข้อที่10 จงเชื่อสิ่งที่เป็นจริง  

    ข้อที่11 มีมิตรภาพกับความเนิร์ด

ข้อคิดที่ได้

    การประสบความสำเร็จในชีวิตได้นั้น ต้องเริ่มจากตัวเรา

4.ชื่อเรื่อง:อิชิตัน

ข้อสรุปประเด็นที่ได้  

     การที่จะประสบความสำเร็จได้ต้องมีความเชื่อว่าต้องลำบากก่อนถึงจะสบาย คนเราเลือกเกิดไม่ได้แต่เลือกที่จะเป็นได้ ไม่ว่าใครก็ตามก็อยากมีอนาคตที่ดีดังนั้นควรนำข้อผิดพลาดมาเป็นบทเรียนแก่ตนเอง เพื่อใช้ในการปรับปรุงตน

ข้อคิดที่ได้   

    การที่จะประสบความสำเร็จได้นั้น ต้องเรียนรู้ที่จะผิดพลาดได้

ดาวเด่นของการศึกษา

ดาวเด่นของการศึกษา

1. ชื่อเรื่อง :สัมภาษณ์ดร. สุรินทร์ พิศสุวรรณ การเตรียมพร้อมเข้าสู่ AEC

องค์ความรู้ที่ได้

    ประเทศไทยควรได้รับผลประโยชน์มากก่อนการเข้าสู่ AEC เพราะประเทศไทยมียุทธศาสตร์ที่เหมาะสมในการลงทุนกับประเทศเพื่อนบ้าน โดยประเทศไทยมีเศรษฐกิจเป็นอันดับที่ 2 และมีความหลากหลายที่สุด แต่ต้องอาศัยความพร้อม การเตรียมตัว และทรัพยากรมนุษย์ ประเทศไทยควรจัดการศึกษา และทรัพยากรมนุษย์ให้มีประสิทธิภาพมากขึ้น

สิ่งที่นำไปพัฒนาตนเอง

    มั่นศึกษาความรู้ทั้งด้านการเมือง การปกครอง และความเป็นอยู่ของประเทศเพื่อนบ้านอยู่เสมอ และพัฒนาตนเองในการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อสื่อสารให้มีประสิทธิภาพก่อนเปิดAEC

ข้อคิดที่ได้

    ควรที่จะพัฒนาตนเองก่อนที่จะพัฒนาผู้อื่น

2. ชื่อเรื่อง:ประเทศไหนๆก็เร่งพัฒนาคน

องค์ความรู้ที่ได้

    ประเทศอื่นได้มีการพัฒนาบุคคลอย่างต่อเนื่อง จึงทำให้ประเทศนั้นมีคนเก่ง

คนฉลาดและสามารถแข่งขันกับผู้อื่นได้อย่างง่าย เช่น ประเทศสิงคโปร์ เป็นประเทศที่มีทรัพยากรมนุษย์ที่ดีของโลก เพราะชาวสิงคโปร์เป็นนักคิด นักลงทุน และผู้บริหารที่ดี

สิ่งที่นำไปพัฒนาตนเอง

    ได้เรียนรู้ที่จะพัฒนาตนเองเพื่อให้พร้อมรับกับสถานการณ์ต่างๆ

ข้อคิดที่ได้

    การที่จะพัฒนาใครได้ เราจะต้องเป็นแบบอย่างที่ดีก่อน

3. ชื่อเรื่อง:ดาวเด่นการศึกษาแห่งอาเซียน

องค์ความรู้ที่ได้

    ประเทศสิงคโปร์เป็นประเทศที่มีการศึกษาดีที่สุด เพราะรัฐบาลของสิงคโปร์สนับสนุนการศึกษาแบบให้เปล่า และการสอนจะไม่เน้นวิชาการมากแต่เน้นในเรื่องคุณธรรมคู่กับศิลปะ ทำให้คนสิงคโปร์มีความกล้าแสดงออก เป็นต้น

สิ่งที่นำไปพัฒนาตนเอง

    เราจะต้องเป็นคนเก่งที่มีคุณธรรม เพื่อทำให้ประเทศเจริญก้าวหน้า

ข้อคิดที่ได้

    การเรียนไม่ใช่ทางออกของทุกอย่าง แต่เป็นการฝึกฝนตนเองให้เป็นคนดีมีคุณธรรม

4. ชื่อเรื่อง:ปฏิรูปการศึกษา เพื่อพัฒนาทุนมนุษย์

องค์ความรู้ที่ได้

     เวียดนามเป็นประเทศที่อิสระ มีการเปลี่ยนแปลงระบบเศรษฐกิจจากเกษตรกรรมมาเป็นอุตสาหกรรม ทำให้ประเทศมีความต้องการทรัพยากรมนุษย์มากขึ้น การศึกษาประเทศเวียดนามมีความเชื่อพื้นฐานแลบะวัฒนธรรมว่า

ควรจะเรียนต่อในระดับปริญญา

สิ่งที่นำไปพัฒนาตนเอง

    การทำให้ตนเองเป็นคนเก่ง ควรเริ่มที่ความเข้าใจในเนื้อหา

ข้อคิดที่ได้

    การเรียนในระดับปริญญาควรมาจากความชอบและความถนัด

5. ชื่อเรื่อง:ประเทศไทยอยู่ตรงไหนก็อาเซียน

องค์ความรู้ที่ได้

    WEF จัดอันดับความสามารถในการแข่งขันกับประเทศต่างๆทั่วโลก เพื่อให้ประชาชนได้เห็นศักยภาพของตนเองและประเทศเพื่อนบ้าน ประเทศไทยได้ถูกจัดให้อยู่ในลำดับที่ 4ในอาเซียนและอันดับที่ 37 จาก148 ประเทศขีดจำกัดความสามรารถของไทยยังสูงกว่าอาเซียนเล็กน้อย

สิ่งที่นำไปพัฒนาตนเอง

    ควรพัฒนาความสามารถของตนเองให้ดีกว่าเดิม

ข้อคิดที่ได้

    ความสามารถที่เรามีนั้น เมื่อเทียบกับคนอื่นแล้วจะแตกต่างกันมากขึ้นอยู่กับความพร้อมในการเรียนรู้

6. ชื่อเรื่อง:สายสัมพันธ์ไทย - ลาว

องค์ความรู้ที่ได้

    ประเทศไทยกับลาวเป็นเพื่อนบ้านที่มีพรมแดนติดกันทางตอนเหนือและตะวันออก โดยมีแม่น้ำเป็นเส้นทางหล่อเลี้ยงชีวิตผู้คนกิจกรรมที่นิยมทำของ

นักท่องเที่ยวที่หลวงพระปางคือ การตักบาตรข้าวเหนือทุกเช้า เป็นวิถีชีวิตของชาวพุทธในลาว

สิ่งที่นำไปพัฒนาตนเอง

    ได้เรียนรู้วิถีชีวิตของคนทั้งสองประเทศที่มีความคล้ายคลึงกัน

ข้อคิดที่ได้

    ไม่ว่าเป็นคนชาติไหนๆก็สามารถเป็นพี่น้องได้เหมือนกัน

7. ชื่อเรื่อง:เยือนถิ่นอิเหนา

องค์ความรู้ที่ได้

    ประเทศอินโดนีเซียมีจำนวนของทรัพยากรธรรมชาติมาก  จึงเป็นที่สนใจของนักธุรกิจทั้งในและต่างประเทศ ทำให้อุตสาหกรรมอาหารเจริญอย่างมาของชาวมุสลิม

สิ่งที่นำไปพัฒนาตนเอง

    การจัดการกับทรัพยากรที่มีอยู่ในเกิดประโยชน์และคุ้มค่ามากที่สุด

ข้อคิดที่ได้

    ประเทศจะเจริญได้ควรมีนโยบายที่เป็นธรรมและไม่คดโกง

8.ชื่อเรื่อง:เที่ยวฟิลิปปินส์

 องค์ความรู้ที่ได้

    ฟิลิปปินส์ เป็นประเทศเกาะที่มีความโดดเด่นทางความสวยงามของธรรมชาติ ประเทศนี้จึงเป็นศูนย์กลางราชการ เศรษฐกิจ และการขนส่งทางอากาศและทางทะเลที่มีความสำคัญของภูมิภาคนี้ นักธุรกิจจะเข้ามาทำธุรกิจที่เกาะเซบู ในแง่ประวัติศาสตร์คือ เกาะที่นักล่าอาณานิคมมาขึ้นฝั่งที่นี้

สิ่งที่นำไปพัฒนาตนเอง

    ได้เรียนรู้ความโดดเด่นของประเทศในอาเซียน

ข้อคิดที่ได้

    นำข้อบกพร่องมาพัฒนากับประเทศตนเองให้มากที่สุด

9. ชื่อเรื่อง:เวียดนามเปิด เศรษฐกิจเกิด

องค์ความรู้ที่ได้

    เวียดนามได้มีการปฏิรูปเศรษฐกิจสม่ำเสมอ ประกอบกับสภาวะการเมืองที่มั่นคง ทำให้เศรษฐกิจขยายตัวอย่างรวดเร็ว มีกลไกตลาดที่มั่นคง และภาคอุตสาหกรรมก็พัฒนาสูงขึ้นและมีศักยภาพต่อการส่งออกน้ำมัน

สิ่งที่นำไปพัฒนาตนเอง

    การปรับเปลี่ยนทัศนคติทำให้เราสามารถพัฒนาไปข้างหน้าได้

ข้อคิดที่ได้

    ควรเปิดโอกาสการพัฒนาประเทศให้กับทุกๆฝ่าย

10. ชื่อเรื่อง:จับมือกันพัฒนาทั้งไทย-พม่า ได้ร่วมกัน

องค์ความรู้ที่ได้

      เนื่องจากทั้งสองประเทศนั้นต่างมีทรัพยากรธรรมชาติที่อุดมสมบูรณ์ รวมไปถึงมีสถานที่ท่องเที่ยวที่สวยงาม เหมาะแก่การทำธุรกิจ เพื่อให้เศรษฐกิจของทั้งสองประเทศเติบโต และเจริญก้าวหน้า จึงมีการทำข้อตกลงร่วมกันมากมาย  ด้วยการทำข้อตกลงร่วมกันนั้นจึงทำให้มีเศรษฐกิจระหว่างประเทศดีและ พัฒนาอย่างรวดเร็ว

สิ่งที่นำไปพัฒนาตนเอง

    ศึกษาการร่วมมือการทำงานทั้งสองประเทศเพื่อจุดมุ่งหมายเดียวกัน

ข้อคิดที่ได้

    การร่วมมือทำให้ได้ในสิ่งที่สมบูรณ์แบบกว่าเดิม

11. ชื่อเรื่อง:ไทย-กัมพูชา ร่วมมือกัน

องค์ความรู้ที่ได้

    ไทย และกัมพูชามีความสัมพันธ์ทางด้านเศรษฐกิจ จึงมีการจัดระบบในทางการค้าและร่วมมือกันทางด้านเศรษฐกิจ สังคม และสาธารณสุข และการเชื่อมเส้นทางคมนาคมมุกดาหาร-สุวรรณาเขต-ดองฮา-ดานัง และเส้นทาง กรุงเทพ –พนมเปญ-โฮจิมินทร์ซิตี้-วังเตา เพื่อความสะดวกของประชาชนทั้งสองประเทศ

สิ่งที่นำไปพัฒนาตนเอง

    ได้เรียนรู้การจัดระบบของประเทศที่มีความแตกต่างกัน

ข้อคิดที่ได้

    การร่วมมือกันพัฒนาประเทศจะช่วยให้ประเทศนั้นรุ่งเรืองเพิ่มขึ้น

การศึกษาโลก

“ การศึกษาโลก ”

การศึกษาในประชาคมอาเซียน

1.ชื่อเรื่อง

            คุยกับดำรง มาตรฐานการศึกษาไทย

ข้อสรุปประเด็นที่ได้  

    ผลการจัดอันดับของ "World Economic Forum- 2013-2014" ประเทศไทยได้อันดับที่8 ซึ่งเป็นอันดับเกือบอันดับที่สุดท้ายของอาเซียน โดยประเทศสิงคโปร์เป็นอันดับที่ 1 ของและเน้นงบประมาณการศึกษาเป็นอันดับที่1 แต่ประเทศไทยนำงบประมาณของประเทศไปทำประโยชน์อย่างอื่น ซึ่งส่งผลให้งบประมาณการศึกษาอยู่ที่อันดับ 9 ของอาเซียนเช่นกัน

ข้อคิดที่ได้

            รัฐบาลไทยควรจัดสรรงบประมาณการศึกษาโดยคำนึงถึงการส่งเสริมให้เด็กไทยทุกคนได้เรียนหนังสืออย่างมีคุณภาพอย่างจริงจังและอย่างแท้จริง เพื่อเสริมคุณภาพแก่ประชาคมอาเซียน

2.ชื่อเรื่อง 

            การขับเคลื่อนการศึกษาไทยสู่ประชาคมอาเซียน

ข้อสรุปประเด็นที่ได้

            ดร.สุรินทร์  พิศสุวรรณ ได้กล่าวว่าอยากให้คนไทยต้องเตรียมตัวเองเพื่อก้าวเข้าสู่ประชาคมเศรษฐกิจอาเซียน (AEC) อย่างแท้จริง ใน 4 ด้าน1. การปรับเปลี่ยนวิธีคิด วิธีมอง พร้อมรับความเปลี่ยนแปลงและความแตกต่างที่หลากหลาย

2. ภาษา ความสามารถในการสื่อสาร โดยเฉพาะภาษาอังกฤษ ซึ่งเป็นภาษากลางของ AEC ในอนาคต

3. ความเป็นเลิศทางวิชาการเท่านั้นที่จะเป็นหลักประกันและช่วยให้อยู่รอด

4. คนไทยต้องมีความทะเยอทะยานในการที่จะให้ลูกหลานบรรลุจุดสูงสุดตามศักยภาพที่เขามีอยู่

ข้อคิดที่ได้   

            ก่อนจะเปิดอาเซียนนั้น ควรจะเตรียมความพร้อมที่จะเข้าสู่อาเซียนให้มากกว่านี้ แม้มันจะระยะสั้นๆแล้ว ณ ตอนนี้ แต่มันก็ไม่สายเกินไปที่เราจะปรับตัวใหม่ให้เข้ากับประชาคมอาเซียนและรวมถึงประชาคมโลกอย่างกว้างๆ

3.ชื่อเรื่อง   

            การศึกษาไทยในประชาคมอาเซียน ตอนที่ 1

ข้อสรุปประเด็นที่ได้

            การเตรียมความพร้อมของรัฐบาลในเชิง นั้นคือ กระทรวงศึกษาธิการได้รองรับการเตรียมความพร้อมของอุดมศึกษาไทยในการก้าวเข้าสู่ประชาคมอาเซียน ผ่านนโยบายที่รองรับการเข้าสู่ประชาคมอาเซียนของรัฐบาลยังไม่มีความชัดเจนในการนำไปสู่การปฏิบัติ ซึ่งควรมีนโยบายในการปรับตัวและการเตรียมความพร้อมในการก้าวเข้าสู่ประชาคมอาเซียนแก่มหาวิทยาลัยในประเทศไทยมากกกว่าเดิม

ข้อคิดที่ได้

            ขั้นตอนแรกสำหรับนักศึกษาในระดับอุดมศึกษา คือต้องเตรียมความพร้อมอย่างมีคุณภาพเพื่อที่จะเข้าสู่ประชาคมอาเซียน และรัฐบาลควรคำนึงถึงความเจริญและก้าวหน้าของประเทศชาติให้มากกว่านี้

4.ชื่อเรื่อง        

            การศึกษาไทยในประชาคมอาเซียน ตอนที่ 2

ข้อสรุปประเด็นที่ได้

            ประเทศไทยจะต้องใช้ความต่อเนื่องของนโยบาย ต้องใช้ความทุ่มเท ต้องใช้สมรรถภาพของหน่วยงานและองค์กรต่างๆ  เพราะปัญหาภายในของประเทศไทยที่เปลี่ยนนโยบาย ไม่มีความต่อเนื่อง ทำให้ไม่มีเวลาเตรียมตัวเพื่อได้ประโยชน์อย่างเต็มที่ ทั้งที่ฐานอื่นดีกว่าคนอื่น

ข้อคิดที่ได้

    ประเทศไทยควรตื่นตัวแก่การปรับปรุงการศึกษาของไทยให้มีคุณภาพมากกว่านี้ มิใช่มีแต่คำว่า เรียน ให้ผ่านพ้นไปวันๆ แต่การเรียนนั้น ควรได้มาพัฒนาคุณภาพคนมากกว่าเรียนไปเพื่อจำและไม่มีอะไรเกิดขึ้นกับตัวผู้เรียนแต่อย่างใดเลย

5.ชื่อเรื่อง   

    การศึกษาในประเทศสิงคโปร์

ข้อสรุปประเด็นที่ได้

            การพัฒนาการศึกษาของคนในชาติสิงคโปร์สร้างความสำคัญเป็นอย่างมากต่อระบบการศึกษาของสิงคโปร์ซึ่งคงเป็นที่ยอมรับของคนทั่วโลก  สิงคโปร์ประกาศว่าจะเป็นศูนย์กลางทางการศึกษามาตรฐานโลกโดยจะให้โอกาสเท่าเทียมกันในด้านการศึกษาเป็นพื้นฐานและจะดึงดูดคนต่างประเทศเข้ามาศึกษาในประเทศสิงคโปร์ให้มากมาย  โดยรัฐบาลได้วางยุทธศาสตร์ด้านการศึกษาเป็นอย่างดี

ข้อคิดที่ได้

            ประเทศสิงคโปร์เป็นประเทศที่มีการการวางแผนปรับปรุงการศึกษาเสมอให้ล้ำหน้าโลก เป็นจุดหมายที่ดีสำหรับประชาคมอาเซียนที่จะสามารถนำมาพัฒนาแก่ประเทศไทยได้เช่นกัน ถ้าหากประเทศไทยรู้จักวางแผนการศึกษาของนักศึกษาไทยอย่างดีพอ

6.ชื่อเรื่อง   

            การศึกษาในประเทศเวียดนาม

ข้อสรุปประเด็นที่ได้

            ระบบการศึกษาและปัญหาการศึกษาของเวียดนามมีความคล้ายคลึงกับประเทศไทย การศึกษาของเวียดนามเน้นการท่องจำให้เก่ง เพื่อไปสอบเข้ามหาวิทยาลัยแต่พอจบมาคนเหล่านี้จะทำให้เกิดปัญหาประชาชนว่างงานล้นประเทศเวียดนาม ทำให้ประเทศเวียดนามจึงเร่งการแก้ไขปัญหาการศึกษาสำหรับตอนนี้

ข้อคิดที่ได้

            สำหรับประเทศไทยก็เหมือนกับประเทศเวียดนาม ที่ผู้เรียนนั้น อ่านเพื่อจำแต่ไม่มีการนำไปใช้ประโยชน์แต่อย่างใด แต่อย่างไรก็ตาม รัฐบาลไทยก็ควรที่จะมีการแก้ไขปัญหาแก่การศึกษาไทยเหมือนกับประเทศเวียดนาม ที่กำลังประสบปัญหากับการว่างงานของชาวเวียดนาม

7. ชื่อเรื่อง   

            การศึกษาในประเทศลาว

ข้อสรุปประเด็นที่ได้

            ประเทศลาวมีปัจจัยพื้นฐานแห่งการเปลี่ยนแปลงเป็นประเทศอุตสาหกรรมและความทันสมัย แต่ต้องยึดการศึกษาเป็นหัวใจหลักสำหรับการพัฒนาคุณภาพชีวิตมนุษย์ในประเทศลาว รัฐบาลลาวได้มีการเร่งดำเนินการปฏิรูประบบการศึกษาแห่งชาติให้มีคุณภาพและมีมาตรฐานสูงขึ้น โดยมุ่งเน้น “ สร้างคนลาวให้เป็นพลเมืองดี มีการศึกษา ”

ข้อคิดที่ได้

            ประเทศที่จะเจริญและมีความก้าวหน้าได้นั้น ต้องมีการศึกษาเป็นหัวใจและปัจจัยสำคัญสำหรับการพัฒนาชีวิตของคนในประเทศและความเจริญของประเทศ การศึกษาเป็นการค้ำจุนแก่มวลมนุษยชาติทั้งหลายให้มีความอยู่รอด

8.ชื่อเรื่อง    

            การศึกษาในประเทศมาเลเซีย

ข้อสรุปประเด็นที่ได้

            รัฐบาลของประเทศมาเลเซียต้องการพัฒนามาเลเซียให้เป็นศูนย์กลางของความเป็นเลิศทางด้านการศึกษาในภูมิภาคนี้โดยมีการวางแผนพัฒนายุทธศาสตร์ด้านการศึกษาอย่างต่อเนื่อง ซึ่งแสดงให้เห็นถึงความพร้อมของการศึกษาระดับนานาชาติที่มีคุณภาพ ประกอบกับหลักสูตรที่มีความหลากหลายเป็นที่ยอมรับ และมีราคาที่เหมาะสมด้วย

ข้อคิดที่ได

            ประเทศมาเลเซียมีความพยายามที่พัฒนาประเทศตนเองให้เป็นเลิศทางวิชาในภูมิภาคอาเซียน และประเทศไทยในอนาคตก็อาจจะตื่นตัวสำหรับเรื่องการศึกษาเช่นเดียวกัน

9.ชื่อเรื่อง   

            การศึกษาในประเทศอินโดนีเซีย

ข้อสรุปประเด็นที่ได้

            การศึกษาในประเทศอินโดนีเซียไม่มีแผนการเรื่องการแข่งขันกับนานาชาติ หรือการจะเป็นการศึกษาอินเตอร์ในภูมิภาคนี้ เพราะการเป็นชาติระดับแนวหน้าของโลกมุสลิม ไม่ให้ความสำคัญกับตะวันตก โดยเฉพาะเรื่องการสนับสนุนด้านภาษาต่างประเทศ ในทางกลับกันประเทศอินโดนีเซียมักให้น้ำหนักไปที่การศึกษาในเชิงศาสนาอิสลามและจุดเด่นอีกอย่างหนึ่งทางด้านการศึกษาของอินโดนีเซียก็คือ การเน้นการศึกษาวิชาชีพให้กับผู้เรียนระดับมัธยมศึกษา

ข้อคิดที่ได้

            ประเทศอินโดนีเซียเป็นประเทศที่มีความมุ่งมั่นในการพัฒนาภาษาอาหรับซึ่งเป็นภาษาในศานาอิสลามมากกว่าภาษาอังกฤษ ซึ่งยังคงไม่เน้นความเร่งเท่ากับประเทศไทย

10.ชื่อเรื่อง   

            การศึกษาในประเทศฟิลิปปินส์

ข้อสรุปประเด็นที่ได้

            ประเทศฟิลิปปินส์ เป็นศูนย์กลางเศรษฐกิจและการศึกษาที่สำคัญในเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ เนื่องจาก ประเทศฟิลิปปินส์มีหลักสูตรการศึกษาอันทันสมัยเช่นเดียวกับสหรัฐอเมริกาและการศึกษาในรูปแบบอเมริกา  มีส่วนช่วยให้เกิดการตื่นตัวทางสังคมและเกิดปัญญาชนในประเทศฟิลิปปินส์และฟิลิปปินส์ยังใช้รูปแบบการศึกษาแบบอเมริกาในสถานศึกษามาจนถึงปัจจุบัน

ข้อคิดที่ได้

            ประเทศฟิลิปปินส์เป็นประเทศที่มีความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษสื่อสารที่สุดและภาษาอังกฤษก็คงเป็นภาษากลางในอาเซียน

11.ชื่อเรื่อง   

            การศึกษาในประเทศบรูไน

ข้อสรุปประเด็นที่ได้

            ประเทศบรูไนไม่มีการศึกษาภาคบังคับ แต่รัฐให้การศึกษาแก่ประชาชนเพื่อมุ่งพัฒนาให้มีความสามารถด้านสติปัญญาและมีความสุขและให้เรียนโดยไม่มีค่าใช้จ่าย บรูไนใช้ทั้งภาษามลายูและภาษาอังกฤษสอนสำหรับเด็ก โดยใช้ภาษามลายูสอนวิชาความรู้เกี่ยวกับศาสนาอิสลาม พลศึกษา ศิลปะ ส่วนภาษาอังกฤษใช้สอนวิชาหลัก วิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์

ข้อคิดที่ได้

            ประเทศบรูไนเป็นประเทศที่ทำให้ผู้เรียนรู้สึกมีความอิสระต่อการเรียนและทำให้มีความสุขสำหรับการเรียน